|
Turkse Tortel ( Streptopelia decaocto ) afwijkende
snavelvorm,
normaal linker oog. (13 mei 2026) ©Gert
Korthof
|
|
misvormd rechter oog en de
bovensnavel groeit over de
ondersnavel heen.
|
|
|
de nekveren lijken ook niet normaal
|
Het beestje kon nog zaadjes oppikken van de grond ondanks de misvormde
snavel. Er komen dagelijks Turkse Tortels op het vogelvoer af, en die zien
er allemaal normaal uit, maar deze afwijkende vogel had ik nog niet
eerder gezien. Hij/zij was redelijk actief, maar had moeite met zaadjes
oppikken. Hij kon normaal vliegen. De volgende dag zag ik hem weer.
Ik neem hier het Google AI overzicht letterlijk over:
Een Turkse tortel met een misvormd oog en snavel is vaak het
slachtoffer van een ernstige, veelvoorkomende vogelziekte genaamd
Trichomoniasis, ook wel bekend als "Het Geel". Hier is wat
u moet weten over deze situatie:
Oorzaak (Trichomoniasis): Een parasiet (Trichomonas gallinae *) veroorzaakt ontstekingen in de snavelholte, keel en slokdarm.
Dit leidt tot een gelige, kaasachtige aanslag, waardoor de snavel
misvormd lijkt, de vogel moeite krijgt met slikken en benauwd
wordt.
Symptomen: De vogel oogt vaak lusteloos, verwaarloosd, zit bol en
is broodmager. Het oog kan aangetast lijken door de algehele infectie in
de kopregio.
Alternatieve oorzaak: Soms kunnen tekenbeten op de kop ook zorgen voor
ernstige ontstekingen en misvormingen bij tortels.
Besmettelijkheid: De ziekte is erg besmettelijk voor andere duiven en
vogels (via voedsel- en waterplekken), maar niet gevaarlijk voor mensen,
honden of katten.
Het advies is drinkbak verversen omdat de besmetting overgebracht kan
worden op andere vogels. Dat heb ik direct gedaan. Tevens heb ik een
druppel biologische appelazijn in het drinkwater gedaan.
*) "Turkeys and chickens can become infected through drinking water or
food contaminated with feces, saliva or crop secretions. Because the
trichomonads do not survive for long outside the bird, transmission must
occur rapidly. Newly introduced, unquarantined birds, as well as wild
birds may be an important source of introducing the infection to domestic
birds and vice versa." source: wikipedia.
"Het geel, veroorzaakt door
Trichomonas gallinae uit het trichomonas-geslacht, is een
parasitaire protozoa aandoening van de bovenste luchtwegen die vooral
duiven en soms ook zangvogels treft. Meestal komt het bij duiven voor door
onderling snavelcontact." bron: wikipedia pagina
Het geel.
Tortels in de problemen...
"Een aantal weken terug kregen we een eerste Turkse tortel over de
vloer die een wel heel bijzonder probleem had: zijn hele kop
was gezwollen en de beide ogen zaten dicht. ..." lees
verder: Natuurhulpcentrum
(België)
Natuurpunt.be
Informatie over de behandeling op
natuurpunt.be. De veterinaire behandeling van grote vogels (vanaf duiven) gebeurt
met tabletjes Trichocure of Spartrix.
Postscript 18 mei 2016
|
|
normale snavel
|
|
|
afwijkende snavel
|
Vergelijking snavels van normale (L) en afwijkende snavel (R) van
Turkse Tortel. De normale bovensnavel is iets langer dan de ondersnavel
en buigt naar beneden over de ondersnavel heen. (ik denk dat dit voor alle duiven geldt). Bij de afwijkende vorm
is de bovensnavel duidelijk langer en buigt zijdelings langs de
ondersnavel naar beneden, zo ongeveer als een kruisbek.
De gehandicapte Turkse tortel bleef de volgende dagen onze tuin bezoeken en ik merkte op dat zijn rechter oog zich enigszins hersteld had. En hij heeft leren eten met de afwijkende snavel. NB: ik heb geen officiele diagnose van Trichomoniasis besmetting, maar het lijkt er op.
Read more...
Interesting book The Brain, In Theory by Romain Brette, Princeton Univ. Press (2026).
ReplyDeleteReviewed in Nature:
"In The Brain, In Theory, neuroscientist Romain Brette deconstructs the predominant model of the brain, which treats the organ like a computer. He concedes that engineering metaphors can be useful but argues that they are often vague, incoherent and misleading — failing to capture animal cognition, for example. The reason is simple: real brains are not engineered. Brette aims to breathe life back into brain science by focusing the study of the nervous system on biology. The task is daunting, but Brette’s take-down of the field’s dominant theoretical frameworks is systematic."
Brains are not computers!
Dear Dr Korthof
ReplyDelete"Brains are not computers"
I think that anyone who is somewhat up to date—that is to say, has read and understood a few older books—already knew this: see f.e. Gödel’s 1st and 2nd Theorem vs. Hilbert’s program.
It is high time, by now, to consider the consequences of this for the dominant machine metaphor—not just that of brains, but in biology and evolution at large.
You might be interested in Michael Levin and Richard Watson, "Machines all the way up and cognition all the way down" https://doi.org/10.1016/j.semcdb.2026.103668
Thank you Dr, Anonymous, for the nice publication:
ReplyDeleteMachines all the way up and cognition all the way down: Updating the machine metaphor in biology.
quote:
"the genome provides crucial information for the control of growth and form, we are still not able to predict anatomical structure, physiological function, or behavior from genomic data". !!!
"While we are very good at manipulating the hardware of life (genome editing, pathway rewiring, protein engineering, etc.), we are still very far away from the needed control of large-scale form and function."
nice! and very true!
Dear Dr Korthof,
ReplyDeletewhat about this quote:
" We think the cognitive competencies of living systems are
not a rare (sic) in the tree of life, nor a late arrival in the evolutionary story, but a *defining feature of life from the outset and ubiquitous throughout the biosphere*. ....
sounds very much like "cognition all the way down and all the way up".
Biology, evolution theory and all, just cognitive science then?
It depends on how you define 'cognition', 'cognitive'...
ReplyDeleteDear Dr Korthof
ReplyDeleteLevin and Watson themselves already provide "a fairly conventional definition" (note 1, p 2).
Cognition is a system that stores experience (memory), adapts behavior (learning), solves problems in new circumstances (problem solving), and can adjust setpoints (redefining goals).
Planaria and cellular collectives are prime examples. And, not to forget, - kind of Levin’s hobbyhorse- : bio-electrical networks that form/store non-genetic memory layers.
In doing so, not coincidentally, they come quite close to Darwin's words: " *Any* variation which is *not inherited* is *unimportant* for us." Emphasis mine